后備干部培訓專(zhuān)題
《世界頂級思維》觀(guān)后感
作者：張璐
來(lái)源：收費運營(yíng)部
發(fā)布時(shí)間：2023-06-02
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<span style="font-size:16px;font-family:Arial;line-height:2;">通過(guò)讀《世界頂級思維》這本書(shū)，我深刻的體會(huì )到，思維是一種復雜的心理過(guò)程，更是一種寶貴的資源。思維控制了我們的思想和行動(dòng)，也決定了我們的事業(yè)和成就。思維是事物發(fā)展的先導，不同的思維會(huì )產(chǎn)生不同的觀(guān)念和態(tài)度，不同的觀(guān)念和態(tài)度產(chǎn)生不同的行動(dòng)，不同的行動(dòng)產(chǎn)生不同的結果。正確的思維是開(kāi)拓成功道路的重要動(dòng)力源，我們終其一生要做思維的調整和學(xué)習。</span>
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<span style="font-size:16px;font-family:Arial;line-height:2;">書(shū)中總結整理了100多個(gè)世界經(jīng)典思維定律，是千百年來(lái)世界優(yōu)秀心理學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家思想和智慧的結晶。有我們熟悉的木桶定律，一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板，很多事情的成敗取決于我們“最弱”的部分，抓住最長(cháng)的不如抓住最短的，關(guān)注自己的短處去成長(cháng)；還有艾森豪威爾法則，把工作分為四象限，重要緊急的，重要不緊急的，不重要緊急的，不重要不緊急的，教我們分清主次，高效工作。當然更多的是我們未曾聽(tīng)聞的效應。</span>
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<span style="font-size:16px;font-family:Arial;line-height:2;"><strong>比如蜂舞法則：管理到位，溝通先到位</strong></span>
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<span style="font-size:16px;font-family:Arial;line-height:2;">奧地利生物學(xué)家弗里茨經(jīng)過(guò)細心的研究，發(fā)現了蜜蜂“舞蹈”的秘密。蜜蜂的舞蹈主要有“圓舞”和“鐮舞”兩種形式。工蜂回來(lái)后，常作一種有規律的飛舞。如果工蜂跳圓舞，就是告訴同伴蜜源與蜂房相距不遠，約在100米左右。工蜂如果跳鐮舞，則是通知同伴蜜源離蜂房較遠。路程越遠，工蜂跳的圈數越多，頻率也越快。如果跳8字型舞，并搖擺其腹部，舞蹈的中軸線(xiàn)跟巢頂的夾角正好表示蜜源方向和太陽(yáng)方向的夾角。蜜蜂跳舞時(shí)頭朝上或朝下，與告知蜜源位置方向有關(guān)，跳舞時(shí)頭向上，表明找尋蜜源位置必須朝著(zhù)太陽(yáng)的方向飛行。蜂舞法則告訴我們，信息是主動(dòng)性的源泉，加強溝通、有效溝通才能實(shí)現管理的效果。</span>
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<span style="font-size:16px;font-family:Arial;line-height:2;">溝通是我們工作中非常重要的環(huán)節，管理中70%的錯誤是由于不善于溝通或溝通不暢造成的，管理者要像蜜蜂采蜜一樣，吸取各種溝通方式的特點(diǎn)，將“蜂舞”揉入自己的管理藝術(shù)中。作為領(lǐng)導，總是希望下屬多對工作進(jìn)行匯報，而下屬總是怕“打擾”，或者抱著(zhù)“領(lǐng)導應該知道”這種想法，缺乏溝通，導致領(lǐng)導總是覺(jué)得我們沒(méi)有及時(shí)匯報，工作缺乏主動(dòng)性。當我們在內心問(wèn)自己，去不去找領(lǐng)導或同事溝通時(shí)，一定要選擇“去”。</span>
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<span style="font-size:16px;font-family:Arial;line-height:2;"><strong>洛克定律:確定目標，專(zhuān)注行動(dòng)。</strong></span>
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<span style="font-size:16px;font-family:Arial;line-height:2;">大多數人都有過(guò)打籃球的經(jīng)歷，也都知道與踢足球相比，打籃球投進(jìn)一個(gè)球比踢足球進(jìn)一個(gè)球要容易很多。你想過(guò)其中的原因沒(méi)有？其實(shí)，這與籃球架的高度有關(guān)。要是把籃球架做兩層樓那樣高，進(jìn)球可就不那么容易了。反過(guò)來(lái)，要是籃球架只有一個(gè)普通人那么高，進(jìn)球倒是容易了，但你還會(huì )去玩它嗎？正是因為籃球架有一個(gè)“跳一跳”就“夠得著(zhù)”的高度，才使得籃球成為一個(gè)世界性的體育項目。它告訴我們，一個(gè)“跳一跳，夠得著(zhù)”的目標最有吸引力，對于這樣的目標，人們才會(huì )以高度的熱情去追求。因此，要想調動(dòng)人的積極性，就應該設置有著(zhù)這種“高度”的目標。所以，洛克定律又可稱(chēng)做“籃球架”原理。</span>
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<span style="font-size:16px;font-family:Arial;line-height:2;">生活和工作中，如果我們總是達不到目標，一定會(huì )沮喪，理想可以遠大，目標可以宏達，但一定要為自己制定一個(gè)更重要的實(shí)施目標的步驟，即一個(gè)“小目標”。千萬(wàn)別想著(zhù)一步登天，一口吃成一個(gè)胖子，多為自己制定幾個(gè)籃球架子，踮踮腳，跳一跳，然后一個(gè)個(gè)地去克服和戰勝它，久而久之你就會(huì )發(fā)現，你身后走過(guò)的路，越過(guò)的坎，已經(jīng)足夠多。</span>
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<span style="font-size:16px;font-family:Arial;line-height:2;"><strong>瓦拉赫效應:要懂得經(jīng)營(yíng)自己的長(cháng)處</strong></span>
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<span style="font-size:16px;font-family:Arial;line-height:2;">奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學(xué)獎獲得者，他的成才過(guò)程極富傳奇色彩。在投入化學(xué)學(xué)習前，瓦赫拉遵從父母安排先后學(xué)習文學(xué)、繪畫(huà)，都被老師批評為“過(guò)分拘泥”、是個(gè)“不可造就之才”。但在開(kāi)始化學(xué)學(xué)習后，瓦赫拉卻表現出了過(guò)人的才能。他在文學(xué)藝術(shù)方面一竅不通，但在化學(xué)研究方面成果斐然。瓦赫拉的成功說(shuō)明了學(xué)生的智能發(fā)展是不均衡的，都有強項和弱項，這一現象人們稱(chēng)之為“瓦拉赫效應”。所以任何一個(gè)個(gè)體，我們不可一概而論，依靠單一標準評價(jià)自己或他人，每一個(gè)人的智能發(fā)展都是不均衡的，都有智能的強點(diǎn)和弱點(diǎn)，一旦找到自己智能的最佳點(diǎn)，使智能潛力得到充分的發(fā)揮，便可取得驚人的成績(jì)。其實(shí)這種效應更像我們千百年前詩(shī)仙李白的一句話(huà)“天生我材必有用”，不要輕易否定自己，用人識人要關(guān)注他人的長(cháng)處。</span>
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<span style="font-size:16px;font-family:Arial;line-height:2;">世界頂級思維像一扇扇人類(lèi)智慧的窗戶(hù)，幫助我們看清紛繁復雜世界背后的真相，更深刻的認識人性和社會(huì )的本質(zhì)，洞悉成功人生的方略，然后順勢而為，收到事半功倍的效果。他們像人生道路上的一盞盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向，讓我們在調整思維和學(xué)習思維中，不斷獲取，不斷成長(cháng)。</span>
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